北京治疗白癜风大约要花多少钱 https://m-mip.39.net/news/mipso_5188236.html谢莉·麦克纳马拉
“建筑是人类生活的框架。它为我们提供栖身之所和归属感，并将我们连接到外部世界，这可能是其它空间塑造学科所无法做到的。”
伊冯·法雷尔
“我们行业的核心在于发自内心地相信建筑至关重要，这是人类发明的一种文化空间现象。”
年3月3日美国伊利诺伊州芝加哥市，凯悦基金会主席汤姆士·普利兹克正式宣布，来自爱尔兰都柏林的伊冯·法雷尔和谢莉·麦克纳马拉荣获年度普利兹克建筑奖。该奖项由凯悦基金会赞助，是国际上公认的建筑界最高荣誉。
说起这两位获奖的美女建筑师，很多人都会有些陌生。其实，伊冯·法雷尔和谢莉·麦克纳马拉并不是建筑界的新人，两位年代初出生的女士，称得上德高望重了。
“为了表彰她们对待建筑及创作方式永不妥协的敬业实践，对合作的坚韧信念，对同行的慷慨分享——尤其是在年威尼斯双年展等活动中的表现，为了她们对追求卓越建筑的长久承诺，对环境担负责任的创作态度，她们具备国际化的视野，同时对各个项目地点的独特性兼收并蓄……综上所述因由，未及悉数概括，我们将年普利兹克建筑奖授予伊冯·法雷尔和谢莉·麦克纳马拉。”
——年度评委会的评审辞中这样写道
关于获奖者：
伊冯·法雷尔（）与谢莉·麦克纳马拉（）相识于校园时代，彼时两人都就读于都柏林大学（UCD）建筑学院，师从新晋加入的理性主义建筑师们，力图挑战学术机构固有的思想与文化。
年毕业时，两人双双获得留校任教的难得机会，她们在UCD执教直至年，并于年被聘为客座教授。“于我们而言，教学始终是一种平行现实，”法雷尔评论道，“这是我们尝试提取经验，并将其馈赠给未来世代的方式，让他们随着文化的发展人尽其才。因此，教学是一项双向的工作，我们在向学生学习，同时希望学生也能从我们身上有所获益。”
年普利兹克建筑奖获奖者
伊冯·法雷尔与谢莉·麦克纳马拉
年，法雷尔和麦克纳马拉与其他三位同仁联合创立了格拉夫顿建筑事务所，名称取自最初办公室所在的街道，意在优先体现一方处所，而非一群个体。
其重要的建筑作品包括：
北国王街住宅（爱尔兰都柏林，年）
都柏林大学爱尔兰城市研究院（爱尔兰都柏林，年）
索尔斯蒂斯艺术中心（爱尔兰纳文，年）
洛雷托社区学校（爱尔兰米尔福德，年）
财*部办公楼（爱尔兰都柏林，年）
利默里克大学医学院（爱尔兰利默里克，年）
关于代表作品：
两位建筑师来自爱尔兰，一个山脉绵延、悬崖遍布的岛国，她们因而得以培养出对每个地方的地形地貌、气候变迁和自然环境的敏锐感觉。她们的建筑设计始终保持着丰富的用意，但又很适度，优化了城市并增加可持续性发展来回馈当地的需求。
爱尔兰城市研究院，，爱尔兰都柏林
两位建筑师非常娴熟地成功应对了规模迥异的设计项目——从大型机构建筑到面积仅多平方米的房屋。无需华丽或浮夸的手法，在适当的时候，她们会建造具有纪念意义的建筑，但是即便如此，她们也会进行分区和细化，形成更为私人的空间，在建筑物内部营造社区氛围。
在她们的大型建筑设计中，例如秘鲁利马的工程技术大学校园（秘鲁利马，年）或博科尼大学（意大利米兰，年），她们通过不同维度大小的空间和体量的组合，创造了最佳人体比例。她们创造了建筑物与周围环境的对话，让人们对建筑作品和所在地获得全新的欣赏视角。
利马工程技术大学校园，秘鲁利马
利马工程技术大学坐落于一个极具高难度的建筑场地，一座充满纵向元素的多层建筑拔地而起，灵感正是源自这座城市的悬崖峭壁。“建筑北侧成为一面‘新悬崖’，而南侧则以层叠花园和开放空间为特色，试图与该地区较为低矮的城市住宅体量相融合。”
博科尼大学，意大利米兰
作为世界建筑节年度建筑大奖作品，这一巨型石材幕墙建筑可被划为三个不同的部分：容纳着令人瞩目的大礼堂和其它区域的下沉空间；位于首层的流动空间；以及承载更多功能性的“悬浮式”体块。大礼堂占据了主立面，并提供了一种象征性的存在感。大面积通透元素和多重景观的运用意在使光线充溢整座建筑，路人也将被吸引到室内空间的生活情境中。
作为她们一贯的风格，两位建筑师对如何设计建筑物的复杂分区了如指掌，以至于景观能够将深层内部空间与更宏大的外部空间连接起来，让自然光可以穿透进来激活建筑物深处的内部空间。通常来自天窗或高层窗户的光线会贯穿建筑物的整个内部空间，提供了温暖和视觉的欣赏效果，帮助居住者能在其中轻松确定自己的方位，并提供与外部空间的必要连接。
相对于外表的朴素，节制，格拉夫顿建筑的里面远为狂放复杂。如果你走进她们年完成的泰晤士河畔金斯顿大学学习中心，就会惊叹大学空间内部可以怎样壮丽：入口大堂几乎一直到达建筑屋顶，彼此连通高度不等的多个大厅，组成了物理和视觉上都相互重叠、交织的立体“城市”，两层和三层高的错层空间，混凝土楼梯飞悬在楼层间，有点像是皮拉内西笔下罗马建筑里宏大的迷宫了。
金斯顿大学学习中心
英国金斯顿泰晤士河畔
联排建筑包括一个学习资源中心、舞蹈室、带顶棚的庭院和咖啡馆，并与校园地块前方的城市景观新规划共同开发。六层建筑内部采用开放式布局，由形成建筑立面的石头柱廊统一包围。建筑内部由多个彼此连通的宽敞大厅构成，相互重叠交织的两层和三层空间穿插其中。入口大堂几乎通高至建筑屋顶，楼梯仿佛悬吊于地板之间，形成雕塑般的艺术质感，并同时将建筑各层紧密编织在一起。
关于建筑启蒙：
回顾童年时代，麦克纳马拉追忆道：
“我的建筑兴趣的启蒙源自孩提时代一次去利默里克拜访姨母的经历。这是一栋十八世纪的巨宅，坐落在一个优美的主街区，姨父在一楼经营药房，用一排精致的桃花心木铺陈衬护，而姨母利用门厅上方的一个房间开办了一所小型蒙台梭利学校。这唤醒了我对房子的认知好奇，我至今清晰地记得空间和光线带来的感觉，这对我而言绝对是一个启示。”
法雷尔分享道：
“我儿时最初的记忆之一就是躺在家里的小型三角钢琴下面，仰靠着地板上的垫子。当母亲在我上方弹起钢琴，我记得这件胡桃木乐器下充满音乐旋律的美妙空间已经刻入我的意识里。我在爱尔兰奥法利郡的塔拉莫尔长大——一座由错落的街道和广场、石头搭起的仓库、精心建造的房屋和一条运河组成的小镇，水道在风景中剪出一条奇妙的弧线。每到春天，城郊的一片橡树林里有漫天遍野的风信子。大自然感觉如此亲近，触手可及。”
每位创造者都有自己说不清楚的东西，这中间可能隐含着没有真正答案的问题。
回顾童年时代，她们记忆的基石其实都还是过去的城市，空气和光线，错落的街道和广场，有着运河、橡树和风信子的风景，打动她们的，曾经是卡洛·斯卡帕在维罗纳古堡博物馆的精妙阶梯，只容一人行走。但这样的尺度，远远不是我们今天需要面对的挑战。
建筑师能独立做到这些吗？不做简单攀附，爱尔兰的建筑能对我们的“世界”有所启示吗？学校不仅改变城市的面子，它还理应是一种城市文化的策源地。幸运如法雷尔和麦克纳马拉，成长于学校，依托于学校，更把学校变成“展厅”，要邀请世界进来观望，同时，也成功地展示了她们自己梦想的世界。
图卢兹第一大学经济学院
，图卢兹，法国
利默里克大学医学院
爱尔兰利默里克
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