进人中学后，每门学科都要求学生有良好的观察力。数学的能力培养要以学生对图形关系与自然界数量关系的观察为基础；物理的实验和化学的演示更离不开精确的观察；生物则要求学生对生命现象和动植物进行持久的观察；语文的写作训练自是不用说。这些观察要求学生不仅能感知事物的外部特征，还要能抓住事物的本质特征。光看不想难以得出结论，因此，还需要养成边观察边思索的习惯，勤于观察的同时还要勤于思考。家长可以先引导孩子从身边的生活小事开始，经常提出问题并与之讨论，促使孩子观察思索，并能自己发现问题，提出问题，解决问题。
十年再建一个“煤层气大庆”
陈长工的长子陈金亮说，他从小在农村长大，父亲却一直在县城工作，每个星期只能回家一两次。对他们而言，每周父亲的归来就是他们最大的期盼，因为父亲每次都会讲精彩的故事，内容包含国外的侦探小说、国内的武侠小说，凄美的爱情小说等。小时候最美的世界都来源于父亲的讲述。
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